Сочинение описание (чего-либо, не важно) с сложноподчиненными предложениями.
5-9 класс
|
Я зашла в комнату и увидела совершенно не то, что ожидала. Обстановка казалась мне никчёмной, я была поражена. Окна были деревянные, и от мелких щёлок в стене сильно сквозило.Дряхлая мебель наворачивала мысль о том, что её завезли сюда ещё много веков тому назад.Штор не было, лишь дырявая занавеска прикрывала окна.Пыльный ковёр, на который я не хотела вставать даже в обуви, был расстелен на полу.В дальнем углу комнаты, где стоял сервант с книгами, бегала мышка.
Я готова была уйти отсюда, когда вдруг услышала громкий хлопок, это дверь свалилась с петель.
Другие вопросы из категории
ПО РАЗМЕРУ СРЕДНЕЕ
ПОЖАЛУЙСТА
Например:
Гроза надвигалась, и огромная лиловая туча медленно поднималась из-за леса.
Как нужно переделать:
Надвигалась гремящая в дали гроза, и огромная лиловая туча плыла по небу, медленно поднимаясь из-за леса.
Читайте также
План:
1) Вступление.
2) Описание внешности(глаза, взгляд, волосы, брови,овал лица,нос,походка,осанка,речь).
3) Заключение.
Пожалуйста мне нужно похожее сочинение чтобы написать его, заранее БОЛЬШОЕ СПАСИБО!!!
лес".Составить рабочий план к сочинению-описанию.
1.
что(то)
чего(либо)
(не)(у)кого
(не)кого
(кое)кто
каких(нибудь)
2.
Пишущие слитно.
к чему(то)
(ни)чем
(ни)кому
(не)скольких
о чём(то)
чьими(то)
4.
Пишущие раздельно.
(не)которых
(ни)каким.
(ни)(с) каким
какие(то)
что(либо)
(ни)чем.
5.
Отметь ряд в котором все местоимени пишутся через дефис.
А) чей(нибудь), (не)сколько , (кое)(с)кем.
Б)какой(то), (кое)что, чьими(нибудь) .
В)(ни)(о)чём , что(либо) ,(ни)кем.
6.Отметьте ряд в котором всё пишется слитно.
а) (не)кто,(не)что, (ни)(с)какими.
б)(ни)кем,(ни)каких,(ни)(с)кем.
в)(ни)сколько, (не)который,(не)сколько.
7.Отметь ряд в котором все местоимения пишутся раздельно.
а)(ни)(о)ком, (ни)чей,(ни)(с)кем.
б)(кое)(о)чём,(кое)кто,(не)сколько.
в)(кое)(в)чём , (не)(у)кого,(кое)(к)кому.
8.Вставте Е или И.
Н_ о чём не думал.
Н_сколько человек.
Н_что не смущало.
Н_про кого не спрашивал.
Н_в какую не соглашался.
Н_за чем не надо идти.
Н_ чего надеть.
Н_которые подробности.
Н_ у кого не спросил.
Н_кем заменить.
Спасибо.
ОЧЕНЬ БЛАГОДАРНА) СКАЖИТЕ ХОТЯ БЫ ПРОСТО НОМЕРА СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ!
Если бы птицам присваивали воинские чины, то этому гусю следовало бы дать адмирала. Все у него было адмиральское: и выправка, и походка, и тон, каким он разговаривал с прочими деревенскими гусями. Ходил он важно, обдумывая каждый шаг. Прежде чем переставить лапу, он поднимал ее к белоснежному кителю, собирал перепонки подобно тому, как складывают веер, и, подержав этак некоторое время, неторопливо опускал лапу в грязь. Так он ухитрялся проходить по самой хлюпкой растележенной дороге, не замарав ни единого перышка. Этот гусь никогда не бежал, даже если за ним припустит собака. Он всегда высоко и неподвижно держал длинную шею, будто нес на голове стакан воды. Собственно головы у него, казалось, и не было. Вместо нее прямо к шее был прикреплен огромный, цвета апельсиновой корки клюв с какой-то не то шишкой, не то рогом на переносье. Больше всего эта шишка походила на кокарду. Когда гусь на отмели поднимался в полный рост и размахивал упругими полутораметровыми крыльями, на воде пробегала серая рябь и шуршали прибрежные камыши. Если же он при этом издавал свой крик, в лугах у доярок тонко звенели подойники. Одним словом, Белый гусь был самой важной птицей на всей кулиге. В силу своего высокого положения в лугах, он жил беспечно и вольготно. На него засматривались лучшие гусыни деревни. Ему безраздельно принадлежали отмели, которым не было равных по обилию тины, ряски, ракушек и головастиков. Самые чистые, прокаленные солнцем песчаные пляжи тоже его. Е. Носов.