сервис вопросов и ответовНа уроке математики.Напишите краткую инструкцию о том,как пользоваться микрокалькулятором чтобы1)сложить числа 2)перемножить числа.Применяйте
5-9 класс|
|
конструкции с инфинитивом:нужно(что сделать?)...; следует (что сделать?)... и так далие
Lizapanchenko12
07 мая 2013 г., 11:40:00 (10 лет назад)
Schoolodessa18
07 мая 2013 г., 13:21:22 (10 лет назад)
Чтобы сложить числа на микрокалькуляторе , нужно ввести первое число , затем следует нажать на кнопочку плюс . Следующим делом нужно набрать следующее число, после чего нажать кнопку равно. Ну и с умножением примерно так же.
Ответить
Другие вопросы из категории
Помогите найти полные и не полные предложения, пожалуйста:
1. Я иду долиной. На затылке кепи. В лайковой перчатке смуглая рука.
3. Спела песню - начинает злиться, уж прошло гораздо больше суток, а - не возвращается девица, это - плохо. Смерти - не до шуток.
5. Путь ночь. Домчимся. Озарим кострами степную даль.
6. "Так вот оно что! А как звать тебя?" - "Власом". - "А кой тебе годик?" - "Шестой миновал..."
7. Через полчаса я сел на своего доброго коня, а Савельич - на тощую и хромую клячу...
Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания, взятого из учебника русского языка:"Морфология предлагает синтаксису средства связи-
возможность словам соединится". Заранее спасибо.
Читайте также
На уроке математики. Напишите краткую инструкцию об использовании микрокалькулятора для: 1) сложения чисел 2) перемножения
чисел.
Употребляйте конструкции с инфинитивом:
нужно (что сделать?)...;
можно (что сделать?)...;
следует (что сделать?)... и т.д.
Сочинение на тему "Где мало слов, там вес они имеют." (Напишите сочинение о том какой глубокий смысл могут сделать несколько слов) ПОМОГИТЕ СРОЧНО
!!! (Сижу на уроке)
1.Это предложение соответствует схеме:
██ и ██ (прямоугольники пустые) (знаки препинания не расставлены в предложении)
а)Вслушайтесь и вдумайтесь сколько удивительных звуков дарит вам летнее утро
б)У Петровича были большие голубые глаза и широкие черные брови
в)Рассказ был короток и это было его основное достоинство
г)Море и тишина исцелили его душу.
2.Напишите небольшой рассказ "Случай на уроке математике".Включите в него синоним(ы) слова "чепуха",а также фразеологизм(ы) с этим словом.
(Объясните просто кратко про что можно написать и синоним с фразеологизмом).
Заранее спасибо)
НАМ ПО РУССКОМУ ЗАДАЛИ ЗАДАНИЕ НА ТЕМУ "ОФИЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОЙ СТИЛЬ" ПОМОГИТЕ НАПИСАТЬ ИНСТРУКЦИЮ К ТОМУ, КАК ПОЧИСТИТЬ ИЛИ РАЗДЕЛИТЬ РЫБУ.
НУ ИЛИ ПОМОГИТЕ НАПИСАТЬ ЗАЯВЛЕНИЕ (ЛЮБОЕ,ТОЛЬКО НАПИШИТЕ САМИ,БЕЗ ИНЕТА!)
Заранее спасибо)
Сравните данные ниже темы предложений. Какие из них требуют выразить отношение к тому, о чём пишешь? Выпишите их, отметьте слово, которое подчёркивает
основную мысль сочинения. Охарактеризуйте записанные предложения по цели высказывания.
Первое сентября. - Здравствуй, родная школа!
Весёлый утренник. - Утренник в нашей школе.
На уроке математики. - Почему мне интересно на уроке математики?
Вы находитесь на странице вопроса "На уроке математики.Напишите краткую инструкцию о том,как пользоваться микрокалькулятором чтобы1)сложить числа 2)перемножить числа.Применяйте", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.