сервис вопросов и ответовСоставьте шесть предложений, используя в каждом из них слова одной из групп.Объясните написание слов. Есть ли в них другие орфограммы.1) операц...я
1-4 класс|
|
, пац...ент
2) репетиц...я, аттракц...он, ц...рковой
3) электростанц...я, иллюминац...я
4) ц...клон, ц...нами
5) информац...я, сенсац...ия
6) ц...ферблат, одиннадц...ть
неуч645
26 нояб. 2014 г., 22:26:31 (9 лет назад)
Nikev
27 нояб. 2014 г., 0:36:32 (9 лет назад)
1-операция,пациент.... моему другу сделали операцию(оперировать) 2-репетиция,аттракцион,цирковой ...цирковой(цирк) номер 3-электростанция,иллюминация....новая электростанция(электричество) 4-циклон,цунами.....холодный циклон(цикл) 5-информация,сенсация....информация о работе 6-циферблат,одиннадцать.....мне исполнилось одиннадцать лет
Ответить
Другие вопросы из категории
Где нужно поставить запятые в предложении:
Из Южной Америки, Африки, Азии пришли к нам в дом фикус алоэ монстера кактус и другие цветы.
Составьте текст, используя опорные словосочетания:Гласные и согласные звуки. 6 гласных звуков. Ударные и без ударные гласные звуки. Твёрдые и
мягкие, звонкие и глухие согласные звуки. 10 гласных букв. 21 согласная буква. 4 буквы, которые могут обозначать 2 звука одновременно. 2 буквы которые не обозначают звуков. 33 буквы.
Читайте также
Составить 6 предложений используя в каждом из них слова одной из групп.
1. Операция пациент
2. репетиция аттракцион цирковой
3. Электростанция иллюминация
4. Циклон цунами
5. Информация сенсация
6. Циферблат 11
Спиши слова столбиком. рядом с каждым словом напиши форму Р.п. мн.ч. Выдели окончания. Килограммы, помидоры, апельсины, чулки, сапоги, валенки, яблоки,
места, дела, рельсы, окна, носки. Выбери любые два слова. Составь и запиши с каждым из них по одному предложению, используя форму Р.п. мн.ч.
Прочитай предложение и самостоятельно составь из них текст.Озоглавь и запиши его.Подумай как предложение в твоём тексте связаны друг с другом. Был первый
весенний день.Оно выпало из-за верхушек деревьев и осветила весь лес тёплым весенним светом. А зима никак не тхотела уступать.С утра выглянуло солнышко.Всю землю ещё укрывал белый холодный снег.Но с кончика каждой из них упала на снег первая тёплая капля.На концах елей висели сосульки
1. Прочитай предложения и определи,в каких из них есть однородные члены.Расставь пропущенные запятые.Графически обозначь члены предложения.:Пришла весна и
разбудила землю.Сразу все проснулось задвигалось зазвучало.Как-то сразу проклюнулись и листья и трава.Птицы запели наперебой.Звонкие радостные счастливые птичьи голоса наполнили город.
2. Составь и запиши предложения по схемам:
1."П",-а
2.А:"П!"
3. Прочитай предложения и определи,какие из них являются простыми,а какие сложными.Покажи это с помощью схем.Расставь пропущенные запятые:Солнце из-за горизонта.___________________Оно окрасило розовым цветом мир и земля благодарно улыбнулась солнцу.______________________Проснулись люди они тоже послали теплому солнцу свои улыбки._______________
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА.
С помощью приставок составь глаголы с корнем -дум-,имеющие указанные ниже значения.составь и запиши с каждым из них по одному предложению.приставки
выдели.1)составь что-то в воображения.2)решить сделать что-то.3)изменить свое решение.
Вы находитесь на странице вопроса "Составьте шесть предложений, используя в каждом из них слова одной из групп.Объясните написание слов. Есть ли в них другие орфограммы.1) операц...я", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "1-4" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.