из пятого абзаца выпиши два слова в которых все согласные звуки звонкие определи часть речи выписанных слов. зрение у летучих мышей слабое зато хорошо

Показалась синева.

нечетными-те, у которых разные согласные звуки(твердые и мягкие). Посмотрите на картинку,это слово хочет отдохнуть в кафе.Запишите это слово и укажите столик(четный или нечетный), за которым оно будет сидеть.(На картинке нарисовано две буквы "ДД, делее зонт а над ним цифра три,дальше рысь и цифра два, и в конце буква "й").

которых разные согласные звуки. Посмотри на картинку с права, это слово хочет отдохнуть в кафе.Запишите это слово и укажите столик(чётный или нечётный), за которым оно будет сидеть. (Картинка справа-это ребус в картинках на котором изображено в ряд:

буквы ДД за ними зонтик над ним цифра 3, дальше рысь. над ней цифра 2, последняя бука Й.

подчеркни слова в которых все согласные звуки звонкие воздух, полёт, день, ракета, самолёт, руль.

яма,ноябрь,дорожка,чайка,компас,листья,шарф,разъезд.

2. Звуковая запись слова (мал) (м,ал),запиши эти слова с помощью букв.

3.Подчерки буквы в предложении обозначающие два звука.
Серёжа и Юра шли в соседнюю деревню на большой праздник.

4.Подчеркни буквы в предложении не обозначающие звук.
Над озером появилось солнце. Начинался новый день.

5.Выпиши из предложения слова, в которых есть звук (Й*). Подчеркни какой буквой он обозначен.
Чайка не ест ягод,она питается рыбой.

6.Отметь слова в которых все согласные звуки твёрдые.
Лебедь,клетка,ружьё,мороз,подарок,заяц.

7.Отметь слова в которых все согласные звуки звонкие.
Огород,дорога,зимний,летний,заморозки,вьюга.

8. Сделай звукобуквенный разбор слова ГРИБ.