как определить тему и главную мысль
5-9 класс
|
Главная мысль-это то о чём хотел сказать автор.
Тема-это о чём вообще текст,поэма,стих,рассказ и т.д.
Другие вопросы из категории
Пожалуйста помогите, прошу)))))
1) Что за прелесть эти сказки!
2) У тебя такие руки, что сбежали даже брюки!
3) Говорю это только тебе.
4) Но только что сумрак на землю упал, по корням упругим топор застучал.
А2. В каком примере выделенное слово пишется слитно?
Помогите хотя бы с одним номером
Пожалуйста, не пишите виде такого:
Посмотри в гдз
Номера 411 под цифрой 1
Номер 412 полностью
Номер 405 можно не связные текст
Фото больше не помещаются
Помогите надо из басен Крылова выписать пять восклицательных предложений
И из сказок Пушкина выписать по два повествовательных , вопросительных и побудительных предложений
Читайте также
..Он просто не находил себе места. Правда, никто из
домашних и даже жена, Наталья Александровна, не заметили его волнения:
голубые глаза Алексея Александровича потускнели и вообще уже почти
никогда не улыбались в последние годы, а в его большой лоб глубокой
бороздой врезалась какая-то беспокойная, напряжённая мысль — на
многострадальные печали России его сердце не могло не откликнуться и не
болеть.
Я только что получил вашу записку, Алексей Александрович. У вас
что-то случилось? — с порога начал запыхавшийся молодой человек,
студент-второкурсник Павел Евдокимов.
Случилось не только у меня — у всех у нас в университете. Я сегодня
узнал, что большое число студентов за неуплату приказом ректора
увольняется. И это, вы понимаете, в такой момент! Они через полтора
месяца заканчивают учение, а теперь должны лишиться дипломов! Так
нельзя оставить! Нужно их спасти. Необходимо внести за них 2000
рублей... Вас ректор знает и хорошо к вам относится. Я прошу немедля
отправиться к нему и упросить, умолить его под честное слово не давать
хода приказу об увольнении студентов! Сегодня что у нас? До следующего
понедельника, когда эти деньги будут внесены...
Кто же их внесёт?.. Такая сумма.
—Я все обдумал. Идите скорее к ректору. Только не
называйте ни в коем случае моего имени. Сообщите ректору, что эти
деньги будут доставлены ему через вас от одного лица, пожелавшего
остаться неизвестным!
Разговор с ректором был краток.
Что
более подействовало на ректора Санкт-Петербургского университета —
уверенность ли студента в том, о чём он говорил, или догадка, о каком
неизвестном человеке шла речь? В университете распространились
прямо-таки почти невероятные слухи о пришедшем менее года назад на
историко-филологический факультет академике, который бескорыстно и
безвозмездно помогал студентам в их бедах: то устраивал кого-либо из
них на квартиру, то навещал заболевшего в больнице, снабжал лекарствами,
покупая их в аптеке, то кому-то оказывал денежную помощь, то лаской и
любовью рассеивал чье-то горе. Что более подействовало на ректора —
сказать, наверное, трудно, но он дал студенту твердое обещание задержать
до понедельника приказ об увольнении студентов.
Узнав
о заверении ректора, Алексей Александрович обнял юношу, молча пожал ему
руку и понемногу стал успокаиваться. В тот же день он телеграфировал
управляющему имением в село Губаревку Саратовской губернии срочно
продать часть леса и выслать на его имя 2000 рублей. Всю последующую
неделю оба «заговорщика» волновались — каждый по-своему. Точно в срок,
в последний понедельник марта 1909 года, деньги были вручены П.
Евдокимовым ректору университета.
— Поблагодарите сердечно от меня этого неизвестного благородного человека,— сказал с волнением ректор.
Этим
«неизвестным человеком» оказался к тому времени уже широко известный в
научных филологических кругах Европы академик, профессор Петербургского
университета, выдающийся русский ученый Алексей Александрович Шахматов—
языковед, историк, этнограф, фольклорист, историк русского
летописания.
литературному произношению отмечают у этого прилагательного колебание в ударении. 4) Причем колебание это очень старое, и оно устойчиво сохраняется. 5) По правилу в этом прилагательном должно быть такое же ударение, как и в имени существительном, от которого оно образовано. 6) То есть Rавгуст и Rавгустовский. 7) Такое ударение словари приводят на первом месте как правильное, литературное. 8) Помните, у С.А. Есенина: 9) Не хочу я лететь в зенит, Слишком многое телу надо, Что ж так имя твое звенит, Словно 'августовская прохлада? 10) По мнению исследователя современной литературной нормы доктора филологических наук К.С. Горбачевича, у многосложных прилагательных в современном языке наблюдается тенденция к ритмическому равновесию. 11) Она-то и смещает ударение к середине слова. 12) Например, у А.Т. Твардовского читаем: 13) За тысячу верст В стороне приднепровской – Нежаркое солнце Поры август'овской. У С.Ю. Куняева: 14) Пахнет горькою прохладой, АвгустRовскою росой, Подорожником и мятой – Словом, что ни есть заклятой Среднерусскою травой. 15) Произношение август'овский современные литературные словари указывают в качестве допустимой нормы. 16) Итак, в правильной литературной речи следует говорить 'августовский вечер, но допустимо и произношение август'овский вечер. (З.Люстрова, Л.Скворцов, В.Дерягин. Друзьям русского языка) Задания 1. Установите тип речи. Обоснуйте свое мнение. 2. Определите тему и основную мысль. 3. Назовите раздел науки о языке, который изучает произношение слов. Каких ученых-лингвистов в этой области вы знаете? 4. Укажите способ связи во 2-м абзаце (3–7-е предложения). 5. Укажите способы образования слов многосложное, равновесие, подорожник, среднерусский. 6. Какой звук обозначен буквой е в слове вечер в первом слоге? 7. Назовите все морфологические признаки слова образовано (5-е предложение). 8. Выпишите из текста слова с орфограммой «Проверяемые безударные гласные в корне слова», а затем с орфограммой «Непроверяемые безударные гласные в корне слова». 9. Укажите все номера предложений с вводными словами. Определите их роль в тексте. Замените их синонимичными вводными оборотами. 10. Напишите сочинение-миниатюру на тему «Колебания языковой нормы» или «Активные процессы в области ударения», используя сведения из данного текста. Приведите собственные примеры (за помощью обращайтесь к словарю).