Можно сказать ((урок начинается)) ((фильм начинается)). Передай значение глагола обозначающего начало действия другими словами то есть словами синонимами.

Костер,извенить,песок,горизонт,корзина,шел,корабль,чемпион,благодарить,рекордсмен,восхищаться,растение,вообр..ражение,беседовать,велосипед,тренировка,тренер. Выпиши слова по группам в следующем порядке: с безударной гласной о,а,е,и. Поставь знаки ударения. Составь с любыми пятью словами словосочетания,запиши их,обозначая главные слова.

яблок - ..., кирпичный дом - дом из (чего?) ... , шерстяной костюм - ... , нора лисы - (чья?) ... , рога оленя - ... . 2) рассказать о войне - (что?) ... , читать книгу - ... , ходить по саду - ... ; беседа о фильме - (что делать?) ... , учёба в школе - ... , отдых в беседке - ... .

момент учительницу попросили рассказать о нём. Её рассказ был кратким: она одними глаголами описала урок в разное время - в настоящий момент,что уже произошло и что будет потом. Определи, на какое время действия указывают эти глаголы.)
Поздоровались,написала,отвечали,спросила,доказывают,спорят,записываю,обсуждаем,запишут,проверят,порадуемся,предложу.
б) Расскажи об этом уроке от своего имени,дополнив глаголы из рассказа уцительницы любыми другими словами.

пожалуйста!

ЗОВУТ ,ТУ ДРУГУЮ?ТАКУЮ КРАСИВУЮ,С БЕЛЫМИ ВОЛОСАМИ.ЗНАЧИТ,ВЫ НАХОДИТЕ,ЧТО Я НЕДОСТАТОЧНО КРАСИВА?ПОКАЧАЛА ГОЛОВОЙ СИНЕГЛАЗКА.НЕТ ,ЧТО ВЫ ! ИСПУГАЛСЯ НЕЗНАЙКА.ВЫ ТОЖЕ КРАСИВАЯ.КТО ЖЕ ИЗ НАС КРАСИВЕЕ,Я ИЛИ ОНА? СПРОСИЛА МАЛЫШКА,